โครงการ ปฏิบัติการเด็ก D เวทีอาสา " มีทักษะชีวิตใครคิดว่าเป็นเรื่องเล็ก"
|
หลักการและเหตุผล
เด็กและเยาวชนมีศักยภาพ และมีความสามารถที่จะเรียนรู้และปฏิบัติหน้าที่ต่างๆได้ดี
เมื่อมีโอกาสได้แสดงออก มีจินตนาการ มีความคิดเป็นของตัวเอง แต่ก็ยังพบว่ายังขาดทักษะ
และกระบวนการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ไม่กล้าแสดงออก ขาดความเชื่อมั่นในตัวเอง และมีโลกส่วนตัวสูง
เพราะฉะนั้นการส่งเสริมให้เด็กมีทักษะชีวิตด้วยกิจกรรมที่เกิดประโยชน์ จึงนับว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เกิดกระบวนการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตที่มีศักยภาพ
ด้วยเหตุนี้บริษัท รักลูก ดิสคัฟเวอร์รี่ เลิร์นนิ่ง จำกัด ผู้บริหารแหล่งการเรียนรู้พิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร
จึงได้จัดทำโครงการ ปฏิบัติการเด็ก D เวทีอาสา ขึ้นเพื่อสร้างทักษะการเรียนรู้แนวใหม่
ที่เปิดโอกาสให้เด็กทดลอง ค้นหา พัฒนากระบวนการคิด และความสามารถในการเรียนรู้ สู่การค้นพบวิถีแห่งการเรียนรู้
ซึ่งจะเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้ โดยสร้างเวทีการเรียนรู้ให้กับเด็ก
และเยาวชน เพื่อมาค้นหาศักยภาพของตนเองผ่านการทำกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ทั้งภายในพื้นที่ของพิพิธภัณฑ์เด็กฯ
และในชุมชนใกล้เคียง
วัตถุประสงค์
1. เพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้แบบ DLP ( Discovery Learning Process
) ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่เด็กและเยาวชน ซึ่งจะเป็นเครื่องมือสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้
2. เพื่อสร้างเวทีให้เด็กและเยาวชนแสดงศักยภาพของตัวเอง
3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชน มีทักษะกระบวนการเรียนรู้ กล้าแสดงออก รู้จักแก้ปัญหา
เสียสละ และทำประโยชน์ต่อสังคม
4. เพื่อผลิตนักบริการการเรียนรู้รุ่นเยาว์อย่างต่อเนื่อง
กลุ่มเป้าหมาย
1. กลุ่มเป้าหมายหลัก เด็ก และเยาวชน อายุ 10 18 ปี จำนวน 100 คน ( รุ่นละ 50
คน )
2. กลุ่มเป้าหมายรอง ครอบครัว จำนวน 100 ครอบครัว ( ประมาณ 200 คน )
ระยะเวลาดำเนินการ
รุ่นที่ 1 ปี 2549 พฤษภาคม - ตุลาคม
สถานที่จัดกิจกรรม
พิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร และพื้นที่ชุมชนบริเวณใกล้เคียง
ลักษณะโครงการ
เปิดโอกาสให้แก่เด็กและเยาวชน เข้ามาเป็นเจ้าหน้าที่อาสา ที่จะปฏิบัติหน้าที่การให้บริการการเรียนรู้ภายในพิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร
และกิจกรรมสร้างสรรค์สังคมบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ในพื้นที่ชุมชนต่างๆ ภายนอกพิพิธภัณฑ์เด็กฯ
โดยใช้กระบวนการ DLP เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ นอกจากนี้เด็กและเยาวชนทุกคนยังได้รับการอบรม
และคำแนะนำในเรื่องของกระบวนการ DLP, กระบวนการทำงาน การให้บริการ และการแก้ปัญหา
เมื่อจบโครงการฯเด็กและเยาวชน จะได้รับเข็มเด็ก D จากผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร
ในฐานะนักบริหารการเรียนรู้รุ่นเยาว์
รูปแบบกิจกรรม
1. การรับสมัคร
เปิดรับสมัคร รุ่นที่ 1 1 - 31 พฤษภาคม 2549
ช่องทางการสมัคร
- รับใบสมัครผ่าน Website พิพิธภัณฑ์เด็กฯ www.bkkcdm.com
- สมัครด้วยตนเองที่พิพิธภัณฑ์เด็กฯ
- ส่งใบสมัครทางโทรสาร 0 2615 7333 ต่อ 155
การคัดเลือกรุ่นที่ 1 รอบที่ 1 คัดเลือกจากใบสมัคร
รอบที่ 2 การสัมภาษณ์ 3 4 มิถุนายน 2549
ประกาศผล วันที่ 5 มิถุนายน 2549
- ประกาศรายชื่อผ่านทาง www.bkkcdm.com และ
www.rdl.co.th
- แจ้งผลทางโทรศัพท์
2. การลงพื้นที่ปฏิบัติงาน เด็กและเยาวชน
ลงปฏิบัติการแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ
2.1 การเวทีเรียนรู้ภายในพิพิธภัณฑ์เด็กฯ
3.1.1 เป็นเจ้าหน้าที่ประจำตามภาคการเรียนรู้ต่างๆ ให้บริการการเรียนรู้ด้วยการใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ
DLP
3.1.2 ทำกิจกรรมสาธารณะประโยชน์ เช่น จัดทำเทปเล่านิทานสำหรับคนตาบอด ที่มุม
วิทยุ ภาคเทคโนโลยีใกล้ตัว เป็นต้น
3.1.3 เวทีแสดงศักยภาพ และความสามารถเฉพาะตัว เช่น การร้องเพลง, เล่านิทาน, มายากล
เป็นต้น
2.2 เวทีเรียนรู้ภายนอกพิพิธภัณฑ์เด็กฯ ( เดือนสิงหาคม )
เด็กและเยาวชนทำกิจกรรมสร้างสรรค์สังคมบำเพ็ญสาธารณะประโยชน์ ร่วมกับผู้ว่า
ราชการกรุงเทพมหานคร ในพื้นที่ชุมชนใกล้เคียง เช่น รณรงค์สิ่งแวดล้อม, รณรงค์สื่อสร้างสรรค์
เป็นต้น
3. สรุปบทเรียน
การเรียนรู้ร่วมกัน เด็กและเยาวชนร่วมกันสรุปบทเรียน เพื่อเรียนรู้ทักษะการทำงาน
และทักษะชีวิต
4.1 เด็กและเยาวชน ถอดชุดความรู้ด้วยตัวเอง เป็นระยะๆ ตลอดที่ร่วมโครงการฯ
4.2 รับเข็มเด็ก D และบันทึกทักษะชีวิต ตลอดระยะเวลาที่ปฏิบัติหน้าที่ในโครงการจากผู้ว่า
ราชการกรุงเทพมหานคร
4. ถ่ายทอด สร้างรุ่นใหม่
เด็กและเยาวชนที่ผ่านโครงการในรุ่นที่ 1 จะเป็นพี่เลี้ยงให้กับเด็ก D ในโครงการรุ่นที่
2 ต่อไป
|
| |
| บริหารโครงการและคิดค้นกระบวนการเรียนรู้แบบ
DLP โดย |
|
|
|
