หลักการและเหตุผล

 สืบเนื่องจาก บริษัท รักลูก ดิสคัฟเวอร์รี่ เลิร์นนิ่ง จำกัด ในฐานะเป็นองค์กรธุรกิจที่ดำเนินการด้วยกระบวนการบริหารแหล่งการเรียนรู้และผู้ให้บริการด้านกระบวนการเรียนรู้ ได้นำแนวทางความคิด การเรียนรู้แบบ Discovery learning หรือการเรียนรู้ที่ผู้เรียนค้นหาศักยภาพของตัวเองด้วยกระบวนการที่ค้นพบคำตอบด้วยตนเอง มาพัฒนาให้เป็นกระบวนการเรียนรู้ โดยมีจุดหมายเพื่อให้เด็ก ๆ ได้เกิดทักษะ โดยมีเครื่องมือที่เรียกว่า “7 ส” คือ สงสัย, สังเกต, สัมผัส, สำรวจ, สั่งสม, สืบค้นและ สรุปผล ที่นำมาใช้ในกระบวนการเรียนรู้ที่เรียกว่า “DLP” หรือ “Discovery Learning Process”
          โดยบริษัท รักลูก ดิสคัฟเวอร์รี่ เลิร์นนิ่ง ได้พัฒนาบุคคลากร กระบวนการเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ผ่านเครื่องมือที่จะเป็นสื่อที่ส่งผลให้เด็ก ๆ ได้รับความรู้ควบคู่ไปกับความสนุกสนาน ไม่ว่าจะเป็นการการเรียนรู้โดยผ่านชุดนิทรรศการต่าง ๆ ภายในพิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร และสื่ออื่น ๆ ที่จะช่วยเผยแพร่กระบวนการเรียนรู้ให้แก่เด็ก ๆ อย่างทั่วถึงยิ่งขึ้น อีกทั้งเพื่อเผยแพร่ให้บุคคลทั่วไปได้รับทราบทางบริษัทฯ จึงได้จัด โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ “กระบวนการเรียนรู้แบบ DLP” ขึ้นเพื่อให้คุณครูมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้แบบ DLP สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และ การนำ DLP ปรับใช้ในกระบวนการค่าย และกิจกรรมต่างๆในโรงเรียนได้อย่างเหมาะสม

1. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมอบรม เข้าใจกระบวนการเรียนรู้แบบ DLP เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางการนำ DLP ไปใช้ในการเรียนการสอนในโรงเรียน
2. เพื่อเรียนรู้เทคนิคการนำสิ่งรอบตัวมาประยุกต์เป็นเครื่องมือการเรียนรู้แบบ DLP
3.  สืบเนื่องจาก บริษัท รักลูก ดิสคัฟเวอร์รี่ เลิร์นนิ่ง จำกัด ในฐานะเป็นองค์กรธุรกิจที่ดำเนินการด้วยกระบวนการบริหารแหล่งการเรียนรู้และผู้ให้บริการด้านกระบวนการเรียนรู้ ได้นำแนวทางความคิด การเรียนรู้แบบ Discovery learning หรือการเรียนรู้ที่ผู้เรียนค้นหาศักยภาพของตัวเองด้วยกระบวนการที่ค้นพบคำตอบด้วยตนเอง มาพัฒนาให้เป็นกระบวนการเรียนรู้ โดยมีจุดหมายเพื่อให้เด็ก ๆ ได้เกิดทักษะ โดยมีเครื่องมือที่เรียกว่า “7 ส” คือ สงสัย, สังเกต, สัมผัส, สำรวจ, สั่งสม, สืบค้นและ สรุปผล ที่นำมาใช้ในกระบวนการเรียนรู้ที่เรียกว่า “DLP” หรือ “Discovery Learning Process”
             โดยบริษัท รักลูก ดิสคัฟเวอร์รี่ เลิร์นนิ่ง ได้พัฒนาบุคคลากร กระบวนการเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ผ่านเครื่องมือที่จะเป็นสื่อที่ส่งผลให้เด็ก ๆ ได้รับความรู้ควบคู่ไปกับความสนุกสนาน ไม่ว่าจะเป็นการการเรียนรู้โดยผ่านชุดนิทรรศการต่าง ๆ ภายในพิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร และสื่ออื่น ๆ ที่จะช่วยเผยแพร่กระบวนการเรียนรู้ให้แก่เด็ก ๆ อย่างทั่วถึงยิ่งขึ้น อีกทั้งเพื่อเผยแพร่ให้บุคคลทั่วไปได้รับทราบทางบริษัทฯ จึงได้จัด โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ “กระบวนการเรียนรู้แบบ DLP” ขึ้นเพื่อให้คุณครูมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการเรียนรู้แบบ DLP สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และ การนำ DLP ปรับใช้ในกระบวนการค่าย และกิจกรรมต่างๆในโรงเรียนได้อย่างเหมาะสม

เนื้อหา

1. DLP (Discovery Learnning Process ) คืออะไร
2. ทักษะ 7 ส สู่การเรียนรู้
3. บทบาทของครูผู้สอน
4. DLP (Discovery Learnning Process ) กับ การพัฒนาสมอง
5. เทคนิคการนำสิ่งรอบตัวมาประยุกต์เป็นเครื่องมือการเรียนรู้แบบ DLP

วิทยากร

ฝ่ายพัฒนาผลิตภัณฑ์การเรียนรู้ DLP (Discovery Learnning Process )

รูปแบบการอบรม
1. กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (PL)
2.กระบวนการเรียนรู้แบบ DLP (Discovery Learnning Process )
4. แลกเปลี่ยนเรียนรู้
5. การบรรยาย
วันเวลา สถานที่การฝึกอบรม
ณ พิพิธภัณฑ์เด็กกรุงเทพมหานคร

สิ่งที่ผู้เข้าร่วมจะได้รับ
1. เอกสารประกอบการอบรม
2.ใบเกียรติบัตร
3. คู่มือ DLP (Discovery Learnning Process )

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. ผู้เข้าร่วมอบรมรับรู้ เข้าใจในกระบวนการเรียนรู้แบบ DLP
2. ผู้เข้าร่วมอบรมได้ฝึกปฏิบัติกระบวนการเรียนรู้แบบ DLP
3. ผู้เข้าร่วมอบรมได้แนวคิดการนำ DLP ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน